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教招考试必背的10条记忆?诀 1.简述教师的职业素养有哪些 。
（1）道德素养：思想、政治、职业道德
（2）知识素养：学科知识、教育理论
（3）能?素养：基础、专业
（4）?理素养：认知、情感、意志
（5）?体素养 。
记忆?诀：??能知道
2、简述教师职业道德的基本要求 。
（1）爱国守法
（2）爱岗敬业
（3）关爱学?
【教师编笔试必背十大口诀】（4）教书育?
（5）为?师表
（6）终?学习 。
记忆?诀：三爱两??终?
3、简述新课改教师??的转变 。
（1）教师是学?学习的促进者
（2）教师应该是教育教学的研究者
（3）教师是课程的开发者和研究者
（4）教师应是社区型的开放教师
（5）教师应该是终?学习的践?者 。
记忆?诀：社科终教学
4、简述新课改教师教学?为观念的转变 。
（1）在对待师?关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发
（3）在对待?我上，新课程强调反思与终?学习发展
（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作 。记忆?诀：教师教学要处理好与学?、同事、?我的关系5.简述上好?堂课的基本要求 。
（1）?标明确
（2）重点突出
（3）内容正确
（4）?法得当
（5）表达清晰
（6）组织严密
（7）?氛热烈 。
记忆?诀：标点内?表演热烈
6、简述中?学常?的教学原则 。
（1）直观性原则
（2）启发性原则
（3）巩固性原则
（4）循序渐进原则
（5）因材施教原则
（6）理论联系实际原则
（7）量?性原则
（8）思想性和科学性相结合 。
记忆?诀：直起?寻?因理的量
7、简述贯彻启发性教学原则的基本要求 。
（1）调动学?学习的主动性
（2）启发学?独?思考，发展学?的逻辑思维能?（3）让学?动?，培养独?解决问题的能?
（4）发扬教学民主 。
记忆?诀：?主动?争取独?民主
8、简述选择与运?教学?法的基本依据 。
（1）教学?的和任务的要求
（2）课程性质和教材特点
（3）学?特点
（4）教学时间、设备、条件
（5）教师业务?平、实际经验及个性特点 。
记忆?诀：教师、教学、课程与教材、学?
9、简述讲授法的基本要求 。
（1）科学地组织教学内容
（2）讲究语?艺术
（3）善于设问解疑，启发学?积极的思维活动
（4）恰当地运?板书
（5）讲授过程中辅之以其他教学?段和?法，使之与讲授相互补充，克服讲授法的弱点 。记忆?诀：补充板书，启发组织艺术
10、简述中?学常?的德育原则 。
（1）导向性原则
（2）疏导性原则（循循善诱原则）
（3）尊重学?与严格要求相结合
（4）教育的?致性与连贯性
（5）因材施教
（6）课堂与?活相结合
（7）长善救失
（8）灵活施教
（9）集体教育与个别教育相结合 。
记忆?诀:?连营（因）长，双导三结合
教师编笔试必背十大口诀
一 教育的由来
口诀：一人（孟子）一书《尽心上》一天下（得天下英才而教育之）
二、现代教育的社会功能
口诀：文（文化功能）科（科技功能）正（政治功能）经（经济功能）人（人口功能）
三、教育的起源学说
口诀：本能（生存本能）生（生物起源学说）利（利托尔诺）息（沛西能）
心理（心理起源学说起源）仿（模仿）梦露（孟禄）
米（米丁斯基）凯（凯洛夫）爱劳动（劳动起源学说）
四、20世纪以后教育改革和发展的特点
口诀：全（全民化）民（民主化）多（多元化）现（现代化）身（终身化）
五、夸美纽斯的教育思想
口诀：夸（夸美纽斯）的独立（教育学独立的标志）与大（《大教学论》）泛（泛智教育）
班级（班级授课制）百科（百科全书式的课程）循自然（教育遵循人的自然发展原则）
六、赫尔巴特教育思想
口诀：一原则（教育性教学原则）两基础（伦理学、心理学）三中心（教师、课堂、教材）四阶段（清楚、联想、系统、方法）
七、教育学发展时期教育思想
口诀：木（布鲁姆）有掌握（掌握学习），哪（布鲁纳）来发现学习 。瓦根（瓦根舍因）找范例（范例教学），高度（高难度，高速度）赞（赞可夫）发展（一般性发展），真可谓全面和谐（全面和谐思想）好司机（苏霍姆林斯基）
八、动因理论
口诀：1.内发论代表人物：孟子复（弗洛伊德）活（霍尔）为（威尔逊）高（高顿）歌（格赛尔）
2、外铄论代表人物：外（外铄论）婆寻（荀子）找落（洛克）花生（华生）
九、有关教育目的的理论
1、社会本位论代表人物：黑社会（社会本位）恐（孔德）吓（赫尔巴顿）柏拉（柏拉图）涂（涂尔干）
2、个人本位论代表人物：夫（福禄贝尔）人太（裴斯泰洛齐）啰（卢梭）
十、素质教育的基本内涵
口诀：提速（提高国民素质为根本宗旨）个性（促进学生个性发展）创（培养学生创新精神和实践能力为重点）两全（面向全体学生、促进学生全面发展）