文章插图
《荷花》课文是按观察顺序或者空间顺序写的，他以整体、局部、整体描写了荷花的不同形态 。先一眼望去，看到荷花开了不少接着仔细观察荷花的颜色、姿态，最后再看满池的荷花，把眼前这一池荷花看作一大幅活的画 。
荷花课文按什么顺序
《荷花》分为哪两大部分
第一部分(第一至三自然段)：看荷花 。“我”闻到清香，来到荷花池边，直接描写荷花 。乍看荷花，有的“初放”，度有的“盛开”，有的“含苞欲放” 。仔细观看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同 。
第二部分(第四、五自然段)：想荷花 。借助“一大幅答活的画”的想象，转入对荷花动态的描绘 。从想象的角度，进一步描绘了荷花的美丽 。
荷花先后记叙了什么的过程课文先后记叙了作者 “闻到清香——观察形状——欣赏姿势——展开想象——回到现实” 这一赏花过程，思路非常清晰 。《荷花》这篇课文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受 。
【荷花先后记叙了什么的过程】