四会教学法的四会指的是什么

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四会教学法内容：
1、会听：
学生听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。
2、会看：
主要是培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看” 。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。会看，首先是肯注意看，教学中要提供充分的观察材料吸引学生看。
3、会想：
课堂上要培养学生肯动脑子想问题，除了靠教师启发外，还要“促”，促使他们动脑子。要求学生，老师每发一问，人人都要立即思考，准备回答。如果不会答，也要把问题重述一遍并说出自己是怎么想的，想到哪儿不会了。告诉学生这也是一种回答。坚持这样做，可以提高提问的教学效率。
4、会说：听、看、想，要通过“说”这一点来突破。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上要学生尽量多说，就能促进学生多想要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会。因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。
【四会教学法的四会指的是什么】四会教学法的四会指的是什么
“四会”即会讲解、会示范、会纠正、会做观念工作。
四会教学的推进，是在队列指挥的基础上进行的。因此在指挥员的规定上相同注重以下几点：
（一）指挥位置正确
（二）姿态端正，精神振作，动作具体
（三）口令准确、清楚、洪亮
（四）清点数量，检查着装，认真验
（五）严格规定，维护队列纪律。